校训:诚信 感恩 自强 自立

齐头进 争上游

发布日期:2022-05-24 09:30:43   浏览量 :55
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简     

教务科 第四期

南充理工学校教务科编                       20220329

齐头进  争上游

课堂管理是教师教学工作的一个有机组成部分课堂纪律的好与差,直接影响任课教师教学施教的每一个环节使我校各科教师能更好的组织课堂教学把控好课堂纪律培养学生自觉遵守课堂纪律的好习惯创设一个最佳的教学环境提高课堂教学效率323日下午五点钟在建兴校区进行了第四次教学教研活动。由何松霖校长对我校河东建兴两校区共20名一线任课教师进行高效课堂管理主题的校本业务培训



培训一开始何校长就提出课堂管理教学模式分为传统课堂教学模式翻转课堂教学模式以及微课教学模式等并做了详细的讲解针对我校学生的实际情况就其学习态度、学习方法和学习习惯等,最好的方式是采取传统课堂教学模式新课导入-知识讲解-布置作业-课外练习展开因为传统课堂模式有利于教师的主导作用的发挥有利于师生之间的情感交流教学内容传达更直接进而慢慢培养学生学习的主体习惯同时围绕传统教学模式开展课堂也更考验教师对课堂的掌控能力因此课堂管理显得尤为重要


     


接下来何校长分别从“吸引学生注意力使教室安静”“如何应对干扰”“避免班级混乱”“利用黑板”“教学时间段确保机会均等”“唤起成就感的策略”“批改学生作业”“从学生那里获得反馈信息”等八个方面围绕“如何提高课堂管理效果”开展培训



培训过程中何校长就以上八项内容详细讲解诸如在怎样面对学生课堂干扰如何对学生课堂规则进行制定针对问题学生如何进行交流如何让学生在课堂中找到学习的满足感怎样在批改作业的时候顾及学生的自尊心如何快速准确地获得学生的反馈信息等等问题给出具体解决方法全体老师都认真听讲和记录



新形势下的课堂管理是开放而民主积极而创新快乐而又和谐现代课堂以学生的发展为核心建立起一套能持久地激发学生主动性积极性的管理机制进而为学生的持久发展实现高效课堂提供必要的条件

通过此次教研培训我校教师对于课堂管理的认知更加深刻充分理解调动学生学习的积极性将教研培训活动中学习到的各方面技能运用到日常教学中



摄影丨

责任编辑丨杨鸿洁

审核丨何松霖


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